Da Costaschool Soest: leerplezier, werkgeluk

SOEST Elk kind leert elke dag. Tenminste, als het aan de Da Costaschool in Soest ligt wel. Het is hun motto. Daarbij staat leerplezier voor kinderen gelijk aan het werkgeluk van leerkrachten. Schoolleider Annemiek van Benthem vertelt ons hier meer over.

De Da Costaschool is een middelgrote school met 220 kinderen, verdeeld over negen groepen. Elke groep heeft één klas en er zijn drie kleutergroepen. ,,In de groepen spannen we ons in om ieder kind elke dag iets nieuws te leren. Kinderen die de stof al beheersen, krijgen extra uitdaging om de hersenen actief te houden. Voor kinderen die moeilijker leren is er extra ondersteuning. Iets nieuws is dat we naast het spelend leren nu ook bewegend leren, bijvoorbeeld buiten met interactieve spellen van de Yalp”, vertelt Annemiek.

ZELFBEWUSTE KINDEREN Op de Da Costaschool hebben kinderen echt een stem. Ze mogen meepraten over hoe ze het fijnste leren leren, er is een kinderraad en kinderen vertellen in kind-oudergesprekken zelf welke groei ze hebben doorgemaakt. Annemiek: ,,Bij de jongste kinderen werken we met spelend leren en er wordt onderzoekend geleerd. We sluiten zo goed mogelijk aan op het niveau van elk kind. Thema’s bieden namelijk ruimte voor allerlei aandachtsgebieden. Bij het thema ‘De missie naar Mars’ komt bijvoorbeeld aardrijkskunde en geschiedenis terug, maar ook natuur en milieu, techniek en internationalisering. Omdat kinderen over meer thema’s al veel weten, zijn we ervan afgestapt dat de leerkracht enkel de kennisoverdrager is. Leerlingen geven aan welke kennis zij al hebben en wat zij nog meer willen onderzoeken.”

INBRENG EN ONTWIKKELING ,,Vanuit de SLO-leerlijnen voegen leraren daar de 21e-eeuwse vaardigheden aan toe. Kinderen leren zo creatief en kritisch denken en worden mediawijzer. Het is de kunst om dat te integreren in de vakken die al gegeven worden. Zo komt het er niet extra bij, maar is het een onderdeel van het geheel.” Voor leerkrachten geldt ook dat er veel ruimte is voor eigen inbreng en ontwikkeling. Overbodige administratie, zoals het maken van groepsplannen, is afgeschaft. Alleen datgene wat echt nodig is om de ontwikkeling van kinderen in beeld te brengen, wordt gedaan. Dankzij onderwijsassistenten of extra leerkrachten kan dat bijvoorbeeld een middag in de maand onder lestijd gedaan worden. Er is veel ruimte voor creativiteit en eigen inbreng van leerkrachten. Er zijn leerteams en er zijn specialismen ontwikkeld. Voor gym, muziek en wetenschap en techniek werken er vakleerkrachten op de Da Costaschool.”

LEREN DOE JE SAMEN ,,We vinden het belangrijk dat niet alleen leerlingen en leerkrachten goed samenwerken, maar zoeken ook de samenwerking met ouders. Via smartphones zoeken kinderen elkaar buiten school online op. Dat gaat wel eens verkeerd en het is onze verantwoordelijkheid om dat samen met ouders goed te begeleiden. En zijn er vermoedens van dyslexie, dan hebben we ouders nodig voor de extra oefeningen die kinderen thuis moeten doen. Andersom hebben zij de school nodig wanneer een kind naar logopedie gaat en het fijn is als de logopedist op school komt”, legt Annemiek uit. 

VACATURE KLEUTERKLAS Wil jij bijdragen aan deze samenwerking en het spelenderwijs leren in de kleuterklassen? Bekijk dan de vacature bij de Da Costaschool. ,,We kijken uit naar een nieuw teamlid en zijn nieuwsgierig naar waar diegene geïnteresseerd in is en het team in aanvult”, sluit Annemiek af.

Dit artikel wordt u aangeboden door de Da Costaschool.